馨陞寶貝托嬰中心

電話:02-26424388 新北汐止水源路一段168巷15號1樓

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馨陞寶貝托嬰中心環境照片

關於我們

馨陞寶貝托嬰中心前身為欣聖幼兒園(托兒所),負責人李營然先生及園長謝雀能女士在民國85年成立至今已20餘年,從草創初期就本著愛與創新的經營理念用心照顧嬰幼兒,以多元學習為教育主軸,讓園所幼兒提供更多學習機會、啟發孩子的個別潛能並減輕家長的教養經費與負擔。

這20多年來畢業學生無數,也和許多家長們建立珍貴的情誼,其中令我們感動為每屆的畢業典禮都有許多畢業孩子前來幫忙園所畢業活動相關之事宜,也因此多年來即便面臨許多業界競爭與壓力,都不畏艱難繼續經營,但我們必須尋找新的出路,才能讓這份感動與理念繼續下去。

然而這段轉型過程並不容易且十分的艱辛與漫長,我們經過3年多的延宕,至今終於完成了這個不可能的任務,我們將用最新的服務形態,提供新穎多元的教保設備,以及實力堅強的教保專業理念與內涵。

為爸媽及每個可愛的小寶貝們服務,營造一個『安全、親切、愛的氛圍、家的溫馨』優質的成長環境,也謹守著對曾經就讀過欣聖孩子們的那一份感動與承諾。

以『馨陞寶貝托嬰中心』重新出發,繼續散播那份對嬰幼兒教育的堅持與初衷,向下扎根來服務更多家庭。

宗旨&目標

馨陞寶貝托嬰中心

設立宗旨

  • 滿足嬰幼兒健康安全需求,提供優質情境。
  • 尊重嬰幼兒適性發展,啟發潛能開拓視野。
  • 培養嬰幼兒獨立、自信、勇於探索、嘗試,建立自主學習能力。
  • 落實親職教育之推廣,溝通觀念、建立共識,增進親師及親子關係。
  • 善用政府兒福政策,輔助家庭托育負擔。

創園目標

  • 課程多元化:尊重適性適齡發展、提供健康環境、快樂學習與成長。
  • 情境家庭化:掌握嬰幼兒發展特質、落實生活教養方法、互助體諒享受育子樂趣。
  • 教保專業化:自我要求增進專業知識能力、團隊合作提升工作效能、持續成長充實自我內涵。
  • 服務優質化:以愛養育、用心教育、開發潛能、滿足嬰幼兒成長與發展的需求。
  • 機構資訊化:資訊融入生活、推動e化溝通管道、充實教養觀念、建立育兒資訊平台。

創園理念

  • 六心: 愛心『愛心呵護他(她)』、用心『用心教育他(她)』、細心『細心陪伴她他(她)』、耐心『耐心照顧他(她)』、放心『放心留下他(她)』、安心『安心工作吧!』
  • 六力:專注力、思考力、創造力、閱讀力、探索力、美學力
  • 六感:安全感、歸屬感、親切感、信任感、責任感、認同感
  • 六能力:感官探索能力、動作發展能力、語言溝通能力、生活自理能力、手眼協調能力、社會互動 能力
  • 六優點:照護人力充足、採光通風明亮、接送交通便利、膳食營養均衡、優質教師群體、軟硬設備 完備
  • 六特色:專業教保經驗支撐、獨特環境設備規劃、豐富多元學習情境、完善托幼銜接課程 、專業醫療教養訊息、合理收費優質服務
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特色課程

感覺統合

本中心重視0~3歲感覺統合發展的黃金期,每週皆透過視覺辨識牆、學步橋爬行訓練、感統體適能等等感統相關訓練活動,感覺統合是與生俱來的神經功能,包含: 前庭覺、 本體覺、 觸覺、 視覺、 聽覺、 嗅覺與味覺等。經過「 統合」 過程中,接收多彩豐富的感覺經驗, 做出反應與修正, 經由一次再一次的統合, 使功能更加提升與完善。本中心讓寶貝接受各種感覺刺激,使所有的感覺系統做完美的整合,讓寶寶表現適當的行為,獲得良好的學習效果,減低成長路上的挫折感。

嬰兒按摩,有利於嬰兒的生長發育,提升免疫力,幫助器官發展,增進食物及消化和吸收,還能放鬆身心,透過按摩還可減少嬰兒哭鬧,增加睡眠;並改善或舒緩脹氣腹痛及腸絞痛症,本中心幫寶寶按摩會先去取得父母同意才會執行嬰幼兒按摩課程,托育人員透過按摩與寶寶建立基礎信任感,拉近彼此距離減少焦慮。也期望寶寶回家後父母也能一同幫寶寶按摩,透過父母對寶寶按摩可以增強嬰兒與父母交流,幫助嬰兒獲得安全感,發展對父母的信任感。 嬰兒瑜珈則可1、強健嬰兒體魄(強化肌肉,保持脊椎挺直與柔軟度;維持脊椎與關節的靈活性) 2、改善消化並減輕嬰兒腸絞痛 3、協助嬰兒自反射階段過渡至自主運動 4、刺激所有感官(觸覺、嗅覺、聽覺等) 5、改善嬰兒的睡眠模式與增加其睡眠品質 6、加強親子間的溝通 7、提升嬰兒未來面對挑戰的能力 8、增強嬰兒的自信心 嬰兒瑜伽提供寶寶撫觸、運動與韻律上的刺激,也給予深度放鬆。

嬰兒SPA是以水作為媒介,通過水中的溫度刺激、機械刺激和化學刺激來改善寶寶的心肺功能、血液循環等透過各個關節大幅度的自主活動和游泳操的活動,同時溫柔、自然地刺激嬰兒的視覺、感覺、嗅覺和觸覺,特別是平衡覺感的刺激與適應,有助於寶寶的早期智力發展。同時嬰兒游泳可以促進嬰兒生長發育,幫助食物的消化吸收,減弱過敏反應,提高寶貝的抵抗能力,建立規律睡眠習慣,減少哭鬧,有利於親子互動交流唷。

幼兒基本自理能力的養成是是2到3歲幼兒最重要的發展任務,也是重要的能力指標表,孩子透過自己獨立完成的事項對於未來能不能成為一個有自主感、責任心與自信心是非常重要的。0-3歲的孩子雖然年紀小,但他們在成長過程中,會自發性地表現出照顧自己的能力,如伸手忙扶奶瓶、自行以湯匙進食、喝水、主動表達尿布濕了要換或想「噓噓」等等。 這些都是在顯示他即將開啟新學習的鑰匙,父母老師若能適時從旁協助、引導,陪著孩子反覆嘗試練習,使基本能力更加純熟與進步,不僅為自己奠定深厚的發展基礎,也就此養成足以陪伴一生的良好生活習慣,他們將更有信心面對日後的種種挑戰,發揮更多更好的能力,奠定未來入幼兒園順利適應基礎。

根據專家研究玩沙的好處如下:一、藉由手腳的觸感,可直接刺激大腦的發展。二、發揮想像力和創造性。三、激發科學和數學的基本概念。四、促進語言發展。五、建立人際關係和社會性。並有效促進孩童的腦部發展,玩沙過程中不但可以透過手眼協調,刺激大腦發展,把無形的沙子,做成沙雕或城堡,更能讓孩子思考從平面到立體,該怎麼蓋、要用多少沙來堆,進而培養架構思考。最重要的是,玩沙沒有任何限制,只要一起玩沙,孩子們很快就能打成一片,讓孩子學習與他人相處、溝通協調。

攀爬是幾乎所有人幼兒階段都十分喜歡的運動方式。攀爬對嬰幼兒的好處 -

1. 促進身體協調性攀爬活動需要全身各部位協調運作包含手、腳、眼及身體的整體配合。透過攀爬的技巧,刺激大腦的發展,使左右腦同時運作,達到改造及訓練大腦的效果。也可促進幼兒身體的協調性,使他們的身體更靈活,反應更敏捷。

2.協助探索和適應新環境當攀爬到一個新地方,不同距離、高度所產生的變化,將為他們的視覺帶來新感受和新體驗,既有助於培養幼兒的空間概念,更幫助幼兒從新的角度觀察環境。

3.訓練思考能力、觀察力、判斷力和執行力,本所攀岩牆是針對幼兒所設計,有特定的岩點組成的路線提供孩子不斷重複練習的機會透過失敗的過程中學習觀察與思考。

培養不怕困難的人格特質 在攀爬的過程中,兒童會感到離開地面向上爬的動作有很大的樂趣,樂意反覆不停地練習。但勇敢、自信不會憑空而來,孩子會從每次嘗試中,逐步克服困難、累積經驗、增進技巧,為成長後的奮鬥精神奠定了最初的基礎。

本中心特別規畫戶外沙坑區與室內攀岩區,不僅僅提供孩子們有多樣性的遊戲也是汐止唯一針對嬰幼兒設計的頂級托嬰設備。

0-3歲這段無意識學習狀態時期,完全未受成人影響之前.是他的學習力最完整的時期。因此,當孩子置身在一個透過感官及動作從事學習的預備環境中時.她的需求、慾望和潛力便自然流露出來了。本所提供蒙特梭利教具均依循同一個設計原則:帶領孩子不自覺地從簡入繁、從具體到抽象地學習。所有教具的設計還能讓孩子在操作中自我檢查錯誤;因此,當錯誤產生時,孩子不但可以自行察覺到,還可以完全不需要他人幫助而改正過來,這種系統化的學習方法,可確保孩子在每一個學習階段的成功。 這種「能力產生信心、信心再產生能力」的循環,將會推動孩子不斷的求知慾及工作慾望。

本園所提供嬰幼兒的美學美感藝術會先以肢體動作,讓嬰幼兒去感覺和經驗周遭的環境。嬰幼兒在繪畫過程,經常會有大動作的線條,左右來回地不斷重複。這讓嬰幼兒體驗到揮舞手臂時的愉快感覺,同時,他們也能看見畫紙上展現出來的鮮明色彩,視覺與觸覺的刺激讓嬰幼兒得到滿足。也會以生活化為素材,搭配繪本或唱遊律動緊密結合寶貝的興趣以及樂趣,帶出寶貝的情意感受,並轉化為創作的可能性。藉由畫面、故事等多元方式的引導,誘發寶貝的興趣與探索的慾望,帶領寶貝萌發想像力與感受力,讓寶貝透過不同繪畫體驗如塗鴉畫、點狀畫,指印畫、蓋印、潑灑、撕貼、拼貼等等方式,多樣媒材提供孩子們嘗試、探索、創造以培養對美的感受力及創造思考能力。

奧福音樂

奧福音樂教學是藝術教育的基礎,提供嬰幼兒音樂喜愛,讓嬰幼兒從中獲得萌發與學習的過程中,享受創造、合作、互動的樂趣。藉由音樂激發幼兒想像力與幻想力進入音樂世界,邀請寶寶進入音樂的喜樂中,提升生活品質,發展潛在的音樂性,學習關鍵在於「探索」和「經驗」,並主張「過程」重於「結果」。 奧福音樂也藉由肢體節奏,讓孩子了解自己的身體就是最自然的音樂、發聲器,透過肢體開發,讓孩子的自信度也一起成長。透過課程幫助嬰幼兒培養對四肢感官的認知、強化幼兒身體與空間概念、專注力的養成、安全感與自信的建立、練習情緒表達及衝動控制、以歌唱開發幼兒對音樂語言的學習樂趣。更能促進聽覺器官敏銳、身體動作的靈敏與改變情緒、行為並啟發人格與氣質。

角色扮演遊戲不只是模仿,更是有助發展孩子想像力、同理心與社交技巧的重要遊戲,透過角色扮演與換位思考,孩子不但能滿足表現的欲望,更有助於促進孩子在情緒方面的學習。

角色扮演能刺激孩子發揮無限想像力,同時促進孩子的社會化能力。能為孩子的發展帶來下列好處:

1.可促進手指頭的精細動作協調能力;透過假裝倒茶水、切蔬菜、工具修繕等模仿動作,孩子能夠對手指的操作能力加以練習,同時也因為透過扮演和練習,提高自我照顧的能力。

2.啟發想像力;大量的扮演遊戲可以促進孩子的豐富想像力,想像力豐富的孩子,一個普通紙箱可以當成車子玩很久,想像力較欠缺的孩子,可能必須要看到一輛真的玩具車,才能玩駕駛遊戲。想像力越豐富的孩子,其發散性思考力越好,未來比較容易有較高的問題解決能力,不容易被問題表象所侷限,也比較主動。

3.培養同理心;玩扮家家酒遊戲時,透過不同角色扮演的過程,孩子開始能學會不同角度的思考,隨著角色互換遊戲的頻率增加,孩子推理別人感受的能力也會增強,有助培養孩子的同理心。

4.提升社交技巧;透過遊戲,孩子能模擬面對問題時,可使用的應對技巧,且當共同遊戲的玩伴有不同應對方式時,彼此之間也能互相學習、互相琢磨合宜的社交與應答技巧。

二至三歲孩子,開始發展小肌肉與平衡感,動作特徵包括倒、舀、穿、剪、塗等精細動作,針對孩子們發展許多適合孩子動手做的工作項目練習,透過孩子們特性此時期孩子愛各種挑戰課程會依特性發展出練習走高低起伏的路、爬行、鑽籠、跨越、接拍球、提重物走路等等一連串大小肌肉訓練遊戲。為了加強孩子的動作發展,養成孩子良好的動作習慣,及幫助孩子的智力發展。

本園所推廣嬰幼兒早期閱讀活動讓寶寶透過閱讀增進寶寶大腦的語文能力發展,成人和寶寶描述與討論書本內容時的感覺、觀察與反應,更能提升他們社會、情緒、認知、審美等領域的發展。再來透過共讀時的模仿與學習,寶寶能學會閱讀的方式,並了解故事情節如何發展,熟悉從開頭、過程到結尾的敘事結構,也有助於建立邏輯思考的能力。閱讀時溫馨時刻能增進彼此的感情,並讓寶寶認為閱讀是件愉快、有趣又有價值的事,進而成為喜愛閱讀的終身讀者。

本園所提供1.5歲以上寶寶玩烘焙做點心寶寶們從簡單的攪拌、擀麵、按壓等等步驟,讓寶寶體驗並從烘焙中學會生活的小常識,探索新奇的事物。由烘焙食材去看、去聞、去摸、或是去舔一下,孩子會自然而然地學到不同材料的特性、顏色、質感、味道。以至不同的用具、用法等等…滿足其好奇心。烘焙中可啟發孩子豐富的想象力,透過製作創造出一些有趣的造型,如小貓、小狗、輪船、汽車等等…待烤箱焗烤好,香氣四散,然後再品嚐自製點心,更可刺激視覺、聽覺、嗅覺、味覺等等…發展。更可培養孩子自我學習的意識,而學說話,學走路等等這些自我學習能力是與生俱來的。只要得到支持和鼓勵。他們便會把這種自我學習的能力變成習慣,到長大後無論學任何事都將會無往而不利。

每年會針對嬰幼兒提供個別性的慶祝活動如收涎、抓週、及慶生會等等…,幫寶寶慶祝與紀錄特殊時段。全園性部分則會依每年節慶活動舉辦特別企劃。 也因節日舉辦不同型式活動如裝扮遊行、感恩奉茶、拜年、寶寶爬行等等,目的為是陪伴孩子多接觸群體, 培養良好的社交互動能力。平常也會透過主題活動帶著寶貝們拜訪鄰近社區居民、 店家。 體驗真實生活看看世界。以上特殊活動會依活動形式邀請家長一同參與活動,以增進親子交流。此外也增加親師講座及親子教養增能課程,提供家長更多養育照護資訊。

本所依主題課程規劃合適寶寶的科學遊戲本所戶外科學水管區讓寶寶看水管怎麼流,2種顏色透過混合後變化、種植植物飼養小魚等等一些有趣課程及實驗,寶寶將會發現學習原來就是這麼簡單,只要動動手指用用腦,就能將科學和生活巧妙地聯繫起來。我們用簡單、有趣、適合操作的科學小實驗,讓寶寶在玩科學、做科學、想科學的過程中,激發孩子的好奇心和探究熱情,並在實驗中探索事物規律,同時,學會遵守規則、相互合作。

教保特色

課程多元化

本中心依照每一個孩子個別差異提供適性發展活動,2歲以下細分五個『月齡層』涵蓋五大發展領域「身體動作」方面;依發展順序讓寶寶肌肉及骨骼能正常的成長。「社會情緒」方面;循序嬰幼兒社會化的過程,建立社會技巧。「語言溝通」方面;提供嬰幼兒學習使用語音、語意、語法、語用及肢體動作表達。「認知探索」方面;增進嬰幼兒學習、思考和解決問題的能力。「生活自理」方面;協助嬰幼兒適應生活需求之能力。以上課程融入音樂、藝術、閱讀、潛能開發、嬰幼兒按摩、幼兒體能、攀岩、品格教育、科學探索等多元活動經驗,滿足嬰幼兒的好奇心及探索世界的慾望。本中所有的課程規劃都以嬰幼兒發展歷程與環境的接觸為主,藉由多元有趣的課程,透過不斷重覆的練習,學習到新的概念和技能,並加強與鞏固新經驗習得的知能。中心團隊有一群資深幼教人才,專門研究嬰幼兒適性發展課程,並將多年育兒幼教豐富經驗融入教案設計中,讓課程多元且具遊戲趣味性,以提升寶寶的學習樂趣,我們所有課程都會先以寶寶的發展與興趣為中心主軸,以漸進方式逐增加時間與挑戰度,並提供家長『寶寶專屬』的月教案計畫,讓家長也能與我們一同協助寶寶來探索這世界的美好。

本中心從一開始的規劃就是想營造一個『安全、親切、愛的氛圍、家的溫馨』的優質成長環境,整體空間規劃以『良好的通風、採光柔和而明亮』為主;每間睡眠區與活動區都留有對外窗戶與冷暖空調,供給溫暖舒適通風的環境,並給予充足陽光照射也增加防焰窗簾及室內燈光,依嬰幼兒需求適時作情境調整,以提升嬰幼兒免疫力,降低疾病傳染風險。環境顏色規劃以『暖色系調』為主要設計;因為孩子們在這樣的色彩中較易發展出樂觀、開心、喜愛人群的性格,也能培養孩子對學習的毅力。活動區環境規劃以『多樣性教玩具』為規劃設計;提供幼兒能夠安心、自在、快樂的自我探索。硬體設備以『房屋』可愛風出發點做裝修設計;讓嬰幼兒在小房屋及冰淇淋屋內進行各項適性活動以提升學習興趣穩定情緒。遊具設備『以多元探索』為分齡理念;一歲以下嬰幼兒提供spa嬰兒游泳按摩瑜珈、視覺訓練牆、感統學習區、學步橋爬行區、感官訓練區。一歲以上有感統學習區、蒙氏操作區、角色扮演區、沙坑遊戲區、藝術繪畫區、科學探索區、生活繪本閱讀區、奧福音樂律動瑜珈。透過精心規劃進而掌握嬰幼兒發展特質,也落實生活教養方法,讓嬰幼兒學習不論在家庭或是中心都能有能家庭的感覺及溫馨。

目前政府擴大公共托育政策,不論公私立托嬰中心都會逐漸已以專業化、普及化與管理化作為經營方針,再加上許多托嬰中心在嬰幼兒照護品質良莠不齊狀況下,為確保本中心之托育人員能持有專業的證照及優質的照護品質,本中心對於托育人員的要求,除了需具備專業的養成背景與專業保母證照,我們鼓勵本所員工除了政府規定18小時的專業研習課程,並於三年內完成在職訓練實施計畫中九大類各課程類別至少三小時,及兒童發展與托育安全及危機處理必修訓練6小時外。還需自我要求增進專業知識能力,持續成長充實自我內涵。規劃本中心人員每年『再』自我增能6至10小時的專業研習課程以提升專業能力,除此之外更強調我們中心團隊合作精神,互相溝通協調以提升工作效能。教保倫理為基礎以確保嬰幼兒身心發展健全與家長溝通並建立良好關係以其增進親師效能與親子關係。本中心對於所有工作人員皆有嚴格規範,員工必須具有高度的道德規範及敬業的精神與態度並注重個人操守,以追求專業成長的精神並提供嬰幼兒高品質的教保服務。

機構資訊化

由於21世紀是資訊爆炸的時代,傳統的溝通管道不足供給家長的需求,因此我們的中心軟硬體規劃都將資訊融入情境中,建立訊息完整的育兒資訊平台。中心用電子化門禁接送系統正確紀錄寶寶們出缺席狀況,透過電子聯絡本提供家長了解寶寶們一天的作息狀況,每月還提供完整有系統有數據的成長紀錄,讓家長們隨時搜尋存取自己寶寶在園所內的生活點滴花絮,並推動e化溝通管道讓家長與中心有多元的溝通管道。本中心也引進Zenbo智慧機器人提供多元化的學習體驗,讓資訊能融入生活學習。

本中心依照寶寶年齡層、行為能力、學習狀態提供低於法規規定之照顧比在一1個月至12個月以下提供師生比為4:1,12個月以上師生比為5:1。我們以寶寶的優質照顧為第一優先,為了讓老師能夠『專屬』陪伴孩子們體驗這個探索世界,引導孩子的情緒心理、活動安全、衛生及學習發展等等……本所老師無需負責其他如採買、製作副食品、煮飯等等非照護之繁瑣業務,提供寶寶在衛生及安全上獲得最完善的照顧,並有效提升托育品質。

馨陞寶貝托嬰中心

TEL:0226424388

LineID:19613296

園址:新北市汐止區水源路一段168巷15號1樓
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